6月25日，宝山区教育学业教研室主任余亚萍老师莅临复兴东路第三小学，为全体教师做了《小学学业质量绿色指标综合评价的实践与思考》的报告。

    追求绿色质量，培养学生良好学习品质，是复三小学全体教师在不断实践研究的课题。此次，余主任的绿色质量报告，为复三小学教师回归原点课堂，提升绿色质量，指名了更清晰的研究方向。

    余主任在报告中首先诠释了何为评价，这不仅是对“评价”概念的鉴定，更让我们了解了基于课程标准的评价，与评定的区别。其目的不是为了甄别比较，而是实现对学生的精准指导，并采取有效的教学改进措施。这也是复三小学校本化评价所提倡的以评促教，以评促学。接着，余主任介绍了关于“绿色指标评价”。将绿色指标体系所涵盖的十个内容，从学生学业水平指数、学生身心健康指数、学生负担和压力指数、校长课程领导力指数、教育公平指数、历年进步指数六个方面进行细致的介绍，使教师对绿色质量有了更宽泛、更深刻的理解。随后，余主任介绍了关于“学业质量绿色指标评价”，对测试工具及测评依据做了分析，并结合典型案例予以说明，引发了在座每一位教师的思考。

    “绿色，是一种自然成长的生态，也是一种朝气蓬勃的生机，更是一种健康幸福的生活。”这是报告尾声余主任的寄语。季校长也相信复三人会将评价与课堂教学深度融合，通过不断优化，提升学生学习品质，追求绿色质量，促使学生身心健康发展，让复三小的幸福课程闪耀每一个孩子。