3月10日，复兴东路第三小学行政团队走进兄弟校曹光彪小学，进行“中心组”走访学习活动。 卢雨校长亲自带领大家参观学校，顺着七彩长廊，复三团队参观了温馨而蕴含整合理念的“年级组大办公室”、拥有游戏元素的“二楼健身房”、充满童趣的“摘星阁”图书室、记录辉煌与教学相结合的“OM教室”、充满绿意的“萌芽”植物养殖区……教育智慧在每一个校园文化角落绽放。 之后，卢校长以“基于学情调研的课程改进”为主题，向大家介绍了“玩转上海”课程创生的历程。博物馆课程的开发，课题的引领助推，资源的不断挖掘，教研团队的研讨……复三行政团队时而认真记录、时而交流提问，卢校长毫无保留地介绍，让我们看到了学校开放的心态，以及共生发展的理念。 3月17日中心组学习，继上一周的参观学习活动后，以“走访名校促成长”为主题进行了专题交流。杨春艳就学科课程板块的学习进行交流。她认为曹光彪课程开发基于学情，接地气；课程资源基于本土，挖得深；课程管理服务到位，有层次；课程设计科学系统，够专业。常瑾、毛劼蕾两位老师认为“允许老师失败，帮助老师提炼”是行政应有的服务理念。”李玉琴表示：“通过科研，用采集数据的方法来推进课程的不断改善，这样的改进基于孩子的需求，有针对性。”施中真从总务主任的角度用“美观性、实用性、功能性、创新性”概括了曹光彪环境建设的特色。唐喆萍老师从文化创意的视角去解读了曹光彪的文创特色以及其中深涵的理念。 最后校长、书记也发表了自己的观点。胡书记通过参观和卢校长的报告，感受到曹光彪小学从外部环境到课程内涵发展的变化之大，同时佩服卢校长办学的低调、用心、务实、真诚与大气。季峻岭校长围绕“突破”：曹光彪小学突破本位、突破传统、突破边界、突破管理、突破瓶颈，感受到学校用项目推动学校及老师的发展，促进孩子的健康成长。 学习与交流、思考与提炼、创新与发展，复三小中心组在走访名校中获取发展的力量，分享交流中创生发展的思路。