强化主体意识，落实主体责任

                ——基层党组织落实三个主体责任总结

●履责情况

一、落实党建工作主体责任

1.重视党员思想建设

以“两学一做”学习教育常态化制度化工作为抓手，落实学校党建工作主体责任。先后制订“两学一做”学习教育常态化制度化工作的实施方案、工作推进表、任务清单、学习清单，根据上级要求，落实项目化推进。在庆“七一”专题学习活动中，通过组织全体党员学习市第十一次党代会工作报告、参观“逐梦新时代·上海2012—2017”大型主题展览、参观上海中心大厦俯瞰上海全貌、慰问退休困难教师、表彰优秀党员，激励引导全体党员在本职岗位上建功立业，在服务大局、服务群众中发挥先锋模范作用。每月15日是党员的党日活动时间，这一天，党员们集中开展三结对志愿服务活动、开展爱心送绿活动、开展学习党的十九大精神主题宣讲活动、举行主题展示活动等。

2.夯实党建基础工作

制订《复三小党支部党员管理细则及考核奖惩制度》，严格落实三会一课制

度，做到年度有计划，过程有记录，项目有方案。每次学习有交流，每次参观有反馈。通过“五微”系列创新学习方式，提高学习有效性。以深化“岗位行动、志愿行动、家园行动”为主题，与党员签订岗位承诺书，成立党员示范岗和党员先锋岗，每位党员立足岗位，履职尽责。启动第三轮的三位青年教师的管理岗位轮训，依托青年工作坊，通过岗位实践、考察，锻炼，促进青年教师快速成长。及时完善支部基础工作，包括党费调整和收缴工作、党组织和党员基本信息采集、党员组织关系转移、党建信息报送等工作，年终做好党支部分类定级总结考核工作，完成支部台帐。做好积极分子的考察和发展工作，预备党员杜明圆如期转正。下半年完成工会和团支部的换届选举工作。

二、抓好廉政建设主体责任

1.召开专题会议

认真落实教育局党风廉政建设工作要求，召开党风廉政建设专题会议部署开展工作，制订《关于贯彻中央八项规定加强作风建设的实施办法》、完善校务公开制度、“三重一大”工作制度、党风廉政建设责任制度、党风廉政建设责任签约制度等相关制度。

2.开展专题教育

开展党风廉政建设专题教育，学习传达中央、市、区党风廉政建设会议的有关精神。观看警示教育，学习警示案例。深化落实中央八项规定精神，绷紧纪律底线，强化思想自觉。

3.落实工作机制

支部与各部门分管领导签订党风廉洁建设承诺书，自觉履行“一岗双责”，在做好分管部门岗位职责的同时，切实担负起本部门的党风廉洁建设的责任，不断增强意识，行使好学校党政和教师赋予的权力。

三、凸显意识形态主体责任

1. 加强意识形态工作领导

支部书记作为意识形态工作第一责任人，重视加强对教师意识形态的引导。

制订《舆情发生应急处理预案》、《校园网络信息发布制度》等相关制度，配备专管人员做好网站和微信公众号的管理。在中心组学习中，书记做“坚定看齐意识，落实意识形态工作责任制”的专题宣讲。

2. 提高政治理论学习深度

以迎接和学习宣传贯彻党的十九大精神为主线，坚持价值引领，提高教师对意

识态工作重要性的认识。组织全体党员集中观看十九大的开幕式；学习“习近平在上海”系列报道；自主研读党的十九大报告原文；聆听十九大代表杨荣校长的专题讲座；撰写“我看十九大”宣讲稿；全体党员深入教研组为全体教师宣讲学习党的十九大精神的体会和心得；全体干部在中心组会议上举行“贯彻党的十九大精神”专题学习会。在全校引发了学习贯彻党的十九大精神的高潮，并转化为工作动力，立足岗位，敬业爱生，勇担新时代赋予教师的责任和使命，努力办人民满意的教育。

3. 加强干部队伍思想管理

意识形态工作作为中心组学习的重要内容，主要围绕三个方面开展工作：即

关注学习、走访交流、分享感悟。关注学习就是及时组织中央、市委、区委、教育党工委等重要文件、重要精神的学习；走访交流就是以“学先进经验、树优良作风、创一流业绩”为主题，走出校门，走访曹光彪小学和回民小学，了解特色办学的成果，全方位、多角度、近距离的学习先进的管理经验，提高思想意识，提升管理素养，提高管理绩效；分享感悟就是开设“干部成长”幸福讲坛，从行政管理、教书育人、团队建设等角度，通过讲故事的形式，回顾、分享、反思管理育人的经验、体会，传递正能量。年度，支部完成中心组学习论文：学校领导干部加强思想政治教育的实践探索。

4. 发挥先进典型引领作用

提出2017年的师德教育主题为“提升教师职业素养”，组织开展一系列专题活动。年初邀请金建中校长做专题报告；年中通过“寻找幸福密码”校本研修平台，来讨论诠释教师们眼中的职业素养；暑期组织全体撰写“幸福育人小故事”，并主持编撰《幸福的温度》一书；年末以“职业追寻，幸福筑梦”为主题举行微论坛，通过数字故事，演绎一等奖获得者的教育心路；通过对话采访，彰显优秀教师的职业境界；通过教师、家长、学生眼中教师的爱生故事，体现优秀教师的职业梦想；通过团支部自创诗歌的诵读，表达优秀教师的职业追求。高度重视学校教师的思想政治教育工作，完成论文“创新学校党组织加强教师思想政治教育模式的探索”，并在上海市普教系统党建研究会论文评比中获奖。

5. 加强阵地建设营造氛围

坚持价值引领，结合全国文明城区创建工作的深入推进，通过社会主义核心价值观“进学校、进教材、进课堂”等，先后在全教会、校会课上做宣传，向家长发放倡议书；在校园网、电子屏、宣传栏上宣传社会主义核心价值观。整治校园内外的环境，营造浓厚地创建氛围；在校园内和班级里张贴公益广告、核心价值观的24字、小学生守则等。设计“文明校园创建”和“党建专栏”等橱窗，自制印有核心价值观字样的课程表，力求与学校整体文化建设融为一体。不仅在环境上营造创建的氛围，还教育学生熟记于心，化为文明的行为，让社会主义核心价值观在广大师生中入脑、入心、入行动。一年来，在黄浦教育网党旗飘飘中，我校支部党建工作的新闻宣传达18篇。

●存在问题

一、对入党积极分子的思想教育缺乏系统性，未能作为专项工作予以开展。

二、党课教育的形式比较单一，仅限于讲座式和报告式，力求形式更加丰富多样。

三、党风廉政建设工作中对警示案例的剖析不够深刻。

四、意识形态工作专题研讨工作落实不够。

●整改措施

一、重视积极分子队伍建设

党员发展工作，支部一贯比较重视。近年来，每年都有积极分子入党，但是对入党积极分子这支后备队伍的教育管理缺乏系统性，经常是参与党员的一些学习活动。在党员发展工作中，积极分子的考察和教育是非常重要的。今后将更加重视入党积极分子的管理和教育，努力做到：（1）带领他们学习《党章》、学习理论、学习习总书记的重要讲话精神；（2）落实谈心制度，了解他们的思想动态，帮助他们树立共产主义信念，使之早日在思想上成熟。力求形成长效管理机制。

二、丰富党课教育学习形式

三会一课是党建工作的基础，其中的党课更是学习、传播、交流理论知识的平台。平时，能做到学校党政领导上党课，邀请专家上党课，党员合作上党课。但是形式上略显单调，内容上也希望更接地气。思考：（1）在党课前做一下主题和内容的预告，让党员们事先了解，便于更好的理解掌握理论知识；（2）将党课学习你说我听的形式予以拓展，开设体验式课堂，让党员们更乐于学习，参与其中；（3）党课学习后，党员们反馈学习心得，让支部及时了解学习的效果和党员的收获。

三、深刻剖析廉政警示案例

党风廉政建设已经形成长效工作机制，领导干部的意识也得到不断加强。支部能每年召开专题会议，开展专题教育，明确专项责任。但是总感觉有待更深入开展，可以从深刻剖析警示案例入手。努力做到：（1）深入剖析案件实质和心路历程，有助于更好地警醒，有助于保持清醒的头脑，时刻绷紧廉政建设这根弦；（2）每年在重要的几个时间节点，开展专题案例分析，有助于具体工作的顺利开展。

四、开展意识形态专题研讨

支部成立了意识形态工作的领导小组，明确了第一责任人和意识形态工作分管领导，也相应的制定了一些制度，开展多项专题教育。但是对于该项工作的专题研讨工作落实不够。思考：（1）每年定期召开意识形态的专题研讨会；（2）在党内专题通报意识形态领域的工作实施情况。不断提高党员和教师的思想意识，统一认识，明确方向。