2017年复三小第三届“幸福教学节”方案

一、指导思想

 “幸福教学节”以“关注素养 对话成长”为主题，开展系列研讨活动，以优化单元整体设计，聚焦“激活体验”课堂，以评价研究为抓手，激发学生与课堂对话，提升学生的核心素养，促进教师的专业成长。

二、活动内容

（一）青年教师教学评比

结合“协作块”活动，开展青年教师教学评比，助推青年教师的成长。

*评比时间  3月17日——3月24日

*参评对象：本校在职30以下任课教师7位 

           刘若曦、王易瑾、李泽慧、戴芾、王玺琼、叶韵、王维梁

*评选内容：

抽签备课（90分钟） 说课、答辩（8分钟）  3月17日

课堂教学评选、基本功（粉笔字）、学科知识测试 3月20日——3月24日

（二）骨干教师“师徒秀”

 通过骨干教师带教青年教师，与合作伙伴共教研的“师徒秀”活动，充分发挥校级骨干教师的引领辐射作用，以点带面，促进教师队伍优质化发展。

  语文：从莉莉——王易瑾   李娜——刘若曦   德育：杨婷薇——李泽慧

  数学：蔡丽菁——孙敏     英语：蔡姝——刘淑芳

  音乐：陈旻雯——王玺琼   体育：曹燕洁——裘宏伟

观摩时间：3月13日——4月13日

(注：加粗的名单为上课老师)

（三）协同式教研推荐课、互观课 

 教研组基于课标，围绕“评价伴随课堂”进行协同教研，教研组进行推荐、互观课的观摩，并进行跨学科听课。（x+1，听课总量不少于4节）

*教研组聚焦“激活体验”课堂，凸显评价研究，说课，磨课。

*协同式教研组推荐课、互观课。

注：推荐课、互观课可以与其它教学活动结合。（青年教师教学评比除外）

（四）教师基本功评选

给教师搭建多元化的平台，展示自我风采，促进教师的全面发展。

*评选内容：粉笔字（青年教师教学评比除外）

*评选评委：娄老师、马艳

（五）优秀案例撰写评选

基于课标、学科年段目标，结合教材内容及学生实际，围绕“评价伴随学习”进行优秀案例的评选，以此促进评价的优化，学生素养的培养，教师专业发展。