为推进区域教育高质量发展，探索新课程背景下教育教学的优秀样态，3月30日上午， “素养•创新•成长”——上海·江西两地教育教学研讨会在复兴东路第三小学举行。江西省上饶市第十五小学余建校长率老师们与学校老师一同走进课堂和论坛，一同探讨导向核心素养的学校教育教学变革行动。

    本次活动首先是课堂研讨活动，蔡丽菁老师执教了五年级数学课《长方体与正方体的体积》，本课从学情数据分析出发，聚焦教学重难点合理设计探究路径，引导学生通过充分说理、讨论自主发现长方体体积公式蕴含的“理”。借助从面到体的经验迁移，本课还帮助学生建构起面积与体积计算间的联系，启发学生用联系的思想方法探究学习数学，解决实际问题。

    涂诗奇老师执教了四年级音乐课《行进到普勒多利亚》，本课运用欣赏、声势律动、体态律动和哼唱模唱等方式将歌曲进行趣味教学，并融入闯关等情景模式，增加了学生的互动体验感，增强学生对音乐的表现力，也提升了课堂的实效性。

    在接着进行的教学和课程的研讨活动中，教学教导袁奕敏老师就“双新”背景下，学校以精益作业设计为突破，通过一个主题、三重管理和五“每”制度加强教学精益管理。关注大单元教学，学校教学和课程以学科素养为导向，更新理念，结合学校的“幸福教学节”“幸福作业”“学科主题拓展活动”等创新活动的开展，研究学科教与学方式变革，推进基于课程标准的教学和单元整体设计，探索问题解决为特征的教学结构以及跨学科、项目化学习，推进课堂绿色转型，培养学生学科素养，促进每一位教师的专业成长。

    随后项目化学习负责人莫卓群老师就学校的项目化学习活动《玩转排球》从实施背景、实施过程和实施成效三个方面做了详细地介绍。该项目通过倾听孩子需求、产生驱动问题、综合活动内容、变革学习路径和趣味成果展示等项目化学习实施策略，引导学生对体育、美术、音乐、语文、数学、信息等六门学科有了更深的探索。整个活动将学科中的知识和跨学科素养双线并行设计，从驱动型问题到子问题，处处体现了教育的综合性、趣味性和活动性。

    季校长最后介绍了学校积极应对黄浦教育综改项目的校本行动，期待通过顶层设计让幸福教育真实地可感、可触、可见。上饶市第十五小学的领导和老师们纷纷表示本次活动让他们真切感受到复三小学在课程与教学上的创新实践和突破，希望把好的做法带回去学习。两校相约将定期开展交流互访活动。