11月21日下午，“教研新生态 教学高品质”黄浦区教育教学教研系列展示活动小学英语学科专场在复兴东路第三小学顺利举行。本次活动聚焦主题意义导向下小学英语单元作业的校本化设计与实施，区校教研团队通过专题阐释、教学展示、互动研讨等方式，与全区教师分享如何以作业研究为抓手，促进学生核心素养的提升。上海市英语特级教师、上海市英语教师专业委员会会长、全国小学英语教研基地主持人朱浦，区教育学院教研室小学英语教研员及区小学英语学科带头人、骨干教师、学科中心组成员、各校教研组长参加了线下活动，其余教师在线观摩。活动由区教育学院教研室副主任傅璟主持。

    复三小学教研组以“主题意义为导向 发挥作业育人功能”为主题分享了团队的研究实践与思考，通过高、低不同学段的课例，围绕作业目标、作业任务、作业内容、作业评价、学习资源等多个维度，就学校如何开展校本化作业设计、实施与管理进行了介绍。

    学校英语老师朱慧从“以主题意义为导向 关注‘教-学-评’一体化设计”的角度对5AM4U1Water的校本化作业设计进行了解读；任薇娜老师就教研组借助“四个一”的教学资源，对主题意义下，学校如何开展低年段校本化作业实施的探索进行了介绍。

    学校英语教研团队以5A Module3 Unit1 Around the city为课例，展示了在主题意义导向下，本单元教学设计和单元作业校本化设计。学校英语工作坊的金逸文、童桦、范雯涵和于梦菁老师，从作业目标、作业任务、作业内容和作业评价四个维度，进行了5AM3U1的说课。

    孙悦老师对5A Module3 Unit1 Around the city第二课时进行了教学展示。借助丰富的多模态语篇和多样的学习活动，学生在对主题的不断探究中逐步完成了学习任务，同时也为课后作业的提质增效奠定基础。互动研讨环节，区三位英语骨干教师就“主题意义、教学评一体化、英语学习活动观”三个维度谈了各自的学习体会。

    点评环节，朱浦老师对学校以课题《学校作业精益管理研究》为引领，构建精细的作业结构化管理模式给予了高度评价。他指出，聚焦区域专题研究的区校两级教研联动，共同促成了课堂教学的转型，让教研活动展现出新的生态。他提到主题教研推动了教师专业发展，单元设计提升了教学质量，学思研训提高了教研品质。

    傅老师在总结时指出，主题教研的意义在于如何帮助教师破解教学中的难点，通过专题研究和任务驱动打造一支研究型的学科教师队伍。后续，黄浦区小学英语学科组仍将继续与基层学校携手共研，分享智慧，为全面提升区域学科教学质量、提升黄浦高品质的教育品牌不断努力。