校本课程申报奖励实施办法

为深入推进课程改革，在拓展、探究课程领域让学生有丰富的实践经历与情感体验，以形成开放教育课程特色。特制订《教师个人课程的申报与实施工作办法》。

一、申报

1．每年的6月份，教师将个人撰写的《特色课程方案》，交学校学术领导小组，进行书面评审。

2．由校学术领导小组对初审通过的教材，由专家组组织答辩，并请相关年级学生代表与家委会代表参与旁听。专家组成员在听取学生家长意见基础上（一般学生、家长代表同意开设课程率达70%），作出最后审核。

3．对专家组审核通过的教师个人课程，列入下一学年的课程计划，交校长室备案，由教导处实施学科管理。

二、实施

1．对于第一年进入校课程计划的教师个人课程，学校将组织听课，并列入拓展探究型课程中心组重点研究内容，共同修改完善。在每学期结束时，学校将在学生中进行满意度测评，对于连续二次满意度达到70%的课程，继续进入下一年度学校课程计划。

2．进入学校课程计划的课程，相关教师在学校“特色课程”中开设专栏，让学生、社会共同参与教学活动，展开研究性学习，呈现教学成果。

3．对于第二年进入学校课程计划的教师个人课程，执教教师将向教导处提交相关的教学说明、经典学生活动方案、成功的学生成果，当学校认为具有相当推广价值的，由学校出资出版。

三、奖励

1．对于第一年入选学校课程计划的教师个人课程，学校给予启动经费500元。对于进入年度课程计划的教师个人课程，计入课时总量，在学期评价中单列。

2．对于正式打印出版的教师个人课程，经行政会议讨论予以一次性特别奖励500元到1000元，并列入《复兴东路第三小学校本课程》。

四、说明

1．个人课程一般由个人申报，也可以是备课组或者合作任教的自由协作组，人数最多不超过3人。

2．课程涉及学科拓展、拓展探究活动等，重在开阔视野，丰富经历，发展兴趣，形成特色，以培养学生的实践能力与创新意识。

3．对进入学校课程计划的教师个人课程，学校将进行持续管理，如果教学内容滞后教育形势发展，或者学生满意度低于50%，听课评价三次以上视为不合格者，当退出下一学年的课程计划。