做文明创建先行者
——文明创建工作大讨论
根据4+4+4组织生活模式的要求，结合近期重点工作，围绕创建全国文明城区和上海市文明校园工作，出谋划策，开展大讨论。
蔡丽菁：作为一名工作在基础教育岗位的党员教师，在不断锤炼自身党性修养，坚定自身文化信念的同时，也应积极关注学生思想建设，道德水准以及文明素养。经过认真的学习和思考，我觉得可以将习总书记关于坚定文化自信的重要讲话精神与自己实际工作中创建全国文明城区、创建上海市文明校园志愿者工作相结合。在教育教学的过程中不仅重视学科知识的传授，也要重言传、重身教、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。提高学生思想境界和文明程度。
陈琦：1.立足岗位。在“创全”工作中，作为一名共产党员，应该立足岗位，发挥自身优势，尽心竭力服务于学生、家长，积极实践学校提出的“办家门口的好学校”的号召，在本职工作中争创先进，做出成绩，为上海的优质教育贡献自己的力量。2.服务社会。积极参加各种志愿者活动，用自己的劳动创建美丽上海。3.影响学生。教育学生在校遵守校纪校规，在校外成为社会好公民，为家乡，为上海做贡献。
戴芾：黄浦区创建全国文明城区，复三小创建上海市文明校园，在争创“双文明”的过程中，复三小师生团结一致，就如何让学生理解活动内容共同努力。
期间俞美蓉老师创编的童谣《创文明校、做文明人》，朗朗上口，受到师生的青睐。由三（1）中队同学们在学校小太阳电视台演绎童谣。
杜明圆：在“双文明”创建工作中，我积极参与志愿者活动，为创建工作贡献自己的一分力量。作为班主任的我，还要对学生做好宣传和教育工作。利用班会、晨会课的时间，向学生宣传“创文明校 做文明人”，通过讨论、辨析，对学生进行文明礼仪的教育。
杜瑛：1.复三党团员参加豫园街道志愿者服务；2.清凉，冬送暖慰问退休老教；3.校积极开展文明用语，文明礼仪，文明习惯。从我做起，争做文明先锋者,在创建文明城区中的先锋模范作用。
李娜：1.为一名党员，服从学校安排，积极参与“黄浦区创建全国文明城区”的志愿者活动。2.为一名班主任，向学生宣传如何开展“黄浦区创建全国文明城区”、“复三小创建上海市文明校园”的工作。3.学生吟诵《复三文明宣传童谣》，背诵“社会主义核心价值观”，理解其含义。4.天关注学生的行为规范，及时进行教育与引导。
梁嵘：开展 “双文明”创建活动，对于提高校园文明程度和学生素质，塑造良好校园形象，促进学校健康稳固向前发展，具有重大的推动作用。作为教师，我们要为“双文明”创建工作献出自己的一份力，例如当学生向老师问候“老师好”的时候，作为老师的我们也应该热情回应，不能置之不理或者满不在乎，否则会伤了学生的心。同时要热爱教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。修身养德，崇尚科学，言传身教，永为生范。以感恩之心对待他人，做一名阳光教师，享受教育的辉煌。
马艳：首先，作为一名党员教师，要积极投入到“双文明”创建工作中去，服从组织安排，在各项活动中积极主动，起到带头作用。要做好三结对的志愿服务，关心身边的教师，关爱身边的学困生，热心、热情地帮助有困难的同志，发挥自己的作用，积极进取，不计得失，为学校的发展而努力，为创建文明校园贡献自己的力量。其次，作为一名班主任教师，要通过各种途径指导学生开展“黄浦区创建全国文明城区”、“复三小创建上海市文明校园”的活动，并通过班队活动、黑板报、假日小队活动等，做好双文明的创建工作。
毛劼蕾：创全国文明城区，上海市文明校园，作为教育工作者的我们，又是学校形象代言人，更是城市形象的代言人。我们应该从自身做起：1.为人师表，树立良好的师德形象。2.心系学生，规范文明行为。3.积极投身志愿者服务。4.刻苦钻研，提升教学水平。5.立足岗位，凝心聚力。只有教师的言传身教，才能培养出下一代良好的品质。
莫卓群：我们学校在环境布置上彰显了复三的特色，学校门口、教室里外、操场上等醒目的地方都有双文明标识。我们的学校电视台连续好几期节目都有关于“双文明”创建工作的推广和知识普及。学生们能清楚地知道关于双文明的知识。
庞月飞：1.学生宣传如何开展“黄浦区创建全国文明城区”“复三小创建上海市文明校园”的工作。2.领学生吟诵《复三文明宣传童谣》，背诵“社会主义核心价值观”，理解其含义。3.为班主任，平时每天关注学生的行为规范，及时进行教育。
任薇娜： 在党组织、校领导的指引下，学校的内涵文化不断丰富，和谐校园的创建取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。
谈红：1.愿服务方面，我要努力做好创建全国文明城区和市级文明校园创建的志愿行为。2.育学生方面，通过晨会课、班会课和十分钟队会课，我要努力教育学生学文明礼仪，做文明人。
唐喆萍：黄浦区创见全国文明城区，复三小创建上海市文明校园，作为教育工作者的我们，我们应该从自身做起：从自己的家庭做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明陋习，积极投身精神文明创建活动，为城市的文明城区创建做出应有的一份贡献。同时建议今后政府应当把环境保护、城市卫生、空气质量、平安建设同经济发展纳入各级主要领导干部必不可少的主要考核标准，问卷于百姓，用人民的视觉来考量。
王文岚：结合双文明的创建工作，以双文明创建活动为契机，将社会主义核心价值观融入日常工作学习中，争做文明新风的传播者、文明行为的实践者、文明创建的先行者，从自己做起、从小事做起、从现在做起，规范言行举止、摒弃陋习、诚信友善、崇尚文明，让文明之花在复三小的校园绽放，为上海创建全国文明城区和复三成为市文明校园工作贡献一份力量！继续做好“寻找幸福密码”，创文明校做文明人，寻找、发现、发扬更多复三最美形象。
王宇兵：积极投身到创建活动中来，为创建全国文明城区，市文明校园做出自己的贡献，使我们的校园更美好、城市更美丽、社会更和谐。
魏丽红：创建全国文明城区和上海市文明校园工作中，作为一名党员教师我要积极加入到志愿者服务中去。为黄浦区双文明建设出一份力。在自己的工作中，发挥班主任工作优势，教育孩子如何在生活中做文明人，行文明事。在自己的生活中，要用自己的实际行动影响家人及周围的人积极投身到双文明创建中去。
徐丽丽：1.班级可以设立“双文明建设”活动检查小组，不定时检抽查；2.各班可以把双文明建设的相关知识作为常规作业，经常布置，复习巩固；3.每一位老师都应该是双文明建设的活动岗，为学生做好榜样。
杨春艳：荀子说：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，过无礼则不宁。”中华民族是世界公认的文明礼仪之邦。文明不仅是一个国家千百年来积淀的文化底蕴，更应该是每个人的行为自觉的体现。无论中小学，都有行为规范准则，这些条例是学生行为规范的准则，这种制度是对学生外在的一种约束、要求。然而如何让学生将创建文明城区，文明校园，作为自己义不容辞的责任，看作是自身文化素养的体现。我认为传承与发扬传统文化，结合社会主义新时代青少年所具备的个人素养的要求。不仅仅是通过主题式的活动比赛的方式，还可以通过学校课程建设方面，如把《三字经》《弟子规》等文化宝贵遗产，通过多种形式，让学生了然于胸，传统文化的浸润，使学生从观念上转变，由此改变行为，做真正的文明人。
杨婷薇：每日诵读复三文明宣传童谣,让学生在诵读中了解学校创建文明校园所做的工作和开展的活动。班主任老师重视文明礼仪教育，各班的文明礼仪员对各班文明礼仪严格要求，以此开展争章活动。
俞美蓉：1.利用晨会、班会向学生进行双文明创建活动的宣传和动员。2.利用微信平台，通过童谣向家长进行双文明创建活动的宣传。3.家校联合，传播正能量，提升道德修养，为创建文明城区和文明校园出力。
张丽：为创建文明城区，文明校，贡献自己的力量：1.愿服务学生，服务退休教师。2.导学生文明行为从小事抓起，文明校园人人努力。3.校合力，共创文明微聊群。
赵芸：我作为一名黄浦教育工作者。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民族魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。为此我要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失。我班有2个学困生，我主动和他们结对、在课后课余时间帮助他们关心他们。积极参与黄浦争创全国文明城区志愿者服务，给退休大病老教师送温暖。作为一名班主任，及时向学生宣传如何开展“黄浦区创建全国文明城区”、“复三小创建上海市文明校园”的工作。让学生吟诵《复三文明宣传童谣》，背诵“社会主义核心价值观”，理解其含义。我会为黄浦争创全国文明城区、为我校争创上海文明校园做出一份微薄的力量。
