11月9日下午，复兴东路第三小学英语主题研讨“优化单元整体设计 乐研英语精益作业”活动在学校礼堂举行。黄浦区教育学院教研室副主任傅璟老师和学校全体英语教师参与活动。

首先，青年教师孙悦、于梦菁展示了《3A M3U3 In the park》和《2A M3U1 In the playground》两堂研讨课。孙悦老师利用主体文本，解析核心单词和句型，为学生梳理出简洁清晰的语言框架，达成教学语用任务。于梦菁老师创设了学生喜爱的游乐场情境，通过歌曲、儿歌、对话等形式进行教学，情感体验贯穿整个课堂。课后，英语教研组老师对两堂课进行了评课。

傅璟老师赞扬了学校英语团队锐意探索的专业精神，也对两位老师在课堂教学中文本重构的合理性、活动设计的递进性与有效性给予了充分的肯定。同时，她引导教师思考在“双减”政策和“五项管理”背景下，基于课程标准进行课程优化，设计具备可操作性、针对性和实践性的精益作业，帮助学生达成学科核心素养，践行立德树人的教育理念。

最后，季峻岭校长感谢专家的指导，同时对教师在英语教学中以问题为导向，进一步深化课堂教学，提升教学质量提出更殷切的期望，在“共研”、“共享”中，共同进步。

本次主题教研活动帮助学校英语教师打开思路，深化教师单元整体设计，促进团队利用研修活动提高课堂教学效率，乐研英语精益作业，去解决教和学的关键问题。

11月9日下午，复兴东路第三小学英语主题研讨“优化单元整体设计 乐研英语精益作业”活动在学校礼堂举行。黄浦区教育学院教研室副主任傅璟老师和学校全体英语教师参与活动。

首先，青年教师孙悦、于梦菁展示了《3A M3U3 In the park》和《2A M3U1 In the playground》两堂研讨课。孙悦老师利用主体文本，解析核心单词和句型，为学生梳理出简洁清晰的语言框架，达成教学语用任务。于梦菁老师创设了学生喜爱的游乐场情境，通过歌曲、儿歌、对话等形式进行教学，情感体验贯穿整个课堂。课后，英语教研组老师对两堂课进行了评课。

傅璟老师赞扬了学校英语团队锐意探索的专业精神，也对两位老师在课堂教学中文本重构的合理性、活动设计的递进性与有效性给予了充分的肯定。同时，她引导教师思考在“双减”政策和“五项管理”背景下，基于课程标准进行课程优化，设计具备可操作性、针对性和实践性的精益作业，帮助学生达成学科核心素养，践行立德树人的教育理念。

最后，季峻岭校长感谢专家的指导，同时对教师在英语教学中以问题为导向，进一步深化课堂教学，提升教学质量提出更殷切的期望，在“共研”、“共享”中，共同进步。

本次主题教研活动帮助学校英语教师打开思路，深化教师单元整体设计，促进团队利用研修活动提高课堂教学效率，乐研英语精益作业，去解决教和学的关键问题。